Unsere Angebote
Unser breites Angebot für eine
ganzheitliche Förderung.
SANI
Erste-Hilfe-AG und Schulsanitätsdienst
Erste Hilfe AG & Schulsanitätsdienst
Neben der Bedeutung und Notwendigkeit, erste Hilfe im Bedarfsfall leisten zu können, erhalten die Kinder und Jugendlichen Einblick in Grundkenntnisse der Ersten Hilfe und vertiefen die erlernten Maßnahmen anhand wiederholender Übungen in Form von Fallbeispielen.
Darüber hinaus steht während der Schulzeit täglich ein Schülerteam der Erste-Hilfe-AG-AG als Schulsanitätsdienst von der 1. bis zur 6. Stunde zur Verfügung um in Notfallsituationen erste Hilfe im Schulalltag leisten zu können. Jeder Schüler, der mindestens ein Jahr die Erste-Hilfe-AG besucht hat, kann am Schulsanitätsdienst teilnehmen. Im Ernstfall alarmiert das Sekretariat den Schulsanitätsdienst über ein computergestütztes Funkmeldesystem. Die täglich eingeteilten Schulsanitäter erhalten dann eine Textnachricht auf einen kleinen Pager und können so schnell und effektiv erste Hilfe leisten.
Mittwoch
13:45 Uhr – 14:30
MUSI
Bläserklasse / Orchester
Hast Du Töne?
Sei auch Du dabei.
Bläserklassen und Schulorchester an der IKR
Seit vielen Jahren musizieren Schülerinnen und Schüler zwei mal pro Woche gemeinsam während des Musikunterrichts. Die Bläserklassen gibt es in den Klassen 5 und 6. Wenn möglich werden die Klassen in der 7. Klassenstufe weitergeführt. Danach geht es für Dich musikalisch im Orchester weiter. Es ist ein besonderer Unterricht und macht viel Spaß. Wir legen großen Wert auf einen guten Ton, harmonieren gut miteinander und lernen ein Instrument. Im Klassenverband, gleichzeitig unser Ensemble, üben wir für gemeinsame Auftritte. Schulveranstaltungen bekommen einen feierlichen Rahmen und bei Schülergottesdiensten spielen wir immer gerne mit. Um intensiv zu proben und fit für Konzerte zu sein, fahren wir einmal im Jahr zu einer Bläserfreizeit und dort kommen alle nicht nur musikalisch auf ihre Kosten.
Was erwartet Dich in der Bläserklasse und dem Orchester?
- Du lernst dein Instrument beim Profi der Musikschule
- Du spielst mit deine Klassenkameraden im Ensemble
- Du erlebst Gemeinschaft
- Du hast Spaß
- Du kannst nach einiger Zeit im Schulorchester mitspielen
- Du bist eine Bereicherung für Posaunenchöre, Musikvereine und andere Ensemble.
Mittwoch
13:45 Uhr – 14:30
Musical
Aus der IKR-Musical-AG wird „KOPFKINO“ – die Theater-AG an der IKR.
Jeden Dienstag von 13.30 Uhr bis 14.10 Uhr treffen sich Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7-10 im großen Musiksaal um gemeinsam Theater zu spielen.
Wir entwickeln unser eigenes „Kopfkino“, eine Geschichte, die wir auf die Bühne bringen und aufführen wollen.
Wir überlegen uns Charaktere, bauen Requisiten oder denken uns witzige und kreative Umsetzungsmöglichkeiten aus.
Gemeinsam… das ist unser Motto, das uns wichtig ist und das wir immer wieder aufgreifen. Gemeinsam schaffen wir etwas Großes, bei dem jeder Einzelne seinen/ihren Platz mit seinen/ihren Fähigkeiten und Stärken einsetzen kann.
Theater-, Erlebnis- und Musikpädagogik helfen dabei, ein großes Schülerprojekt entstehen zu lassen.
Das Highlight unseres Kopfkinos ist die große Abend-Aufführung in der IKR-Aula. Wir wollen die Zuschauer zu einem ganz besonderen (Kopf)Kino-Abend einladen.
Einladungen und Film-Titel des kommenden Kopfkinos werden rechtzeitig bekannt gegeben.
Dein Kopfkino ist schon in vollem Gange?
Du möchtest gerne bei uns dabei sein und deine eigenen Ideen mit einbringen?
Dann melde dich bei:
Julia Häberle
Schulsozialarbeit an der IKR
Tel.: 0711-1600533
Mobil: 0171-1159915
julia.haeberle@ikr-le.de
Mttwoch
13:15 – 14:00 Uhr
Kreativ-AG
„Herzlich Willkommen in der Kreativ-AG“
Ein offenes Kreativ-Angebot für alle Schülerinnen und Schüler ab Klasse 5. Alle dürfen kommen – und selbst entscheiden, wann und wie lange. Die Schülerinnen und Schüler können mit dieser AG die Angebote der Offenen Jugendarbeit kennen lernen.
Gemeinsam kochen oder backen, basteln und werkeln, spielen oder einfach nur Freunde treffen. Ein abwechslungsreiches Programm wartet auf euch und wir freuen uns, wenn ihr einfach bei uns vorbeischaut.
Jeden Montag zwischen 13.00 Uhr und 15.00 Uhr treffen wir uns in Raum 107.
Hast du Lust vorbeizukommen?
Hast du Fragen?
Mehr Infos kann dir Frau Häberle geben.
Julia Häberle
Schulsozialarbeit an der IKR
Tel.: 0711-1600533
Mobil: 0171-1159915
julia.haeberle@ikr-le.de
Montag
13.00 – 15:00 Uhr
KARMA
Streitschlichter
An der IKR gibt es seit 2002 Streitschlichtung. Zur Zeit gibt es ein Team aus fast 30 Schülerinnen und Schülern der 8.,9. und 10. Klassenstufe zusammen mit zwei Lehrerinnen, Frau Bidlungmaier und Frau Starz und der unserer Schulsozialpädagogin Frau Häberle.
Feste Termine sind ein dreitägiges Ausbildungs- bzw. Fortbildungsseminar zu Beginn des Schuljahres und ein monatliches, zweistündiges Fortbildungs- und Beratungstreffen. Zudem können die Kinder die Streitschlichter und Streitschlichterinnen jeden Dienstag in der 2. großen Pause im Streitschlichterraum treffen, wenn Teambesprechungen durchgeführt werden.
Treten an unserer Schule Streitigkeiten auf, besteht die Möglichkeit, dass Kinder der Klassen 5-7 von den Lehrerinnen und Lehrern zu den Streitschlichtenden geschickt werden. Entweder zu zweit oder je nachdem, wie viele an dem Streitfall beteiligt waren. Kinder können natürlich auch von selber zu den Streitschlichtern und Streitschlichterinnen kommen.
Die Streitschlichtenden versuchen dann gemeinsam mit den Kindern, die Probleme haben, in einem Gespräch nach festen Regeln eine „win-win-Lösung“ zu finden.
Schülerpaten
Projektbeschreibung
Der Wechsel in Klasse 5 von der Grundschule auf eine weiterführende Schule bedeutet viele Neuerungen: neue Klasse, fremde Schule, andere Unterrichtsfächer etc… Vieles ist fremd und anders.
Die IKR-Paten sollen für die 5. Klässler eine Integrationshilfe auf verschiedenen Ebenen darstellen. Die Paten sind ein Verbindungsglied zwischen Lehrer/Lehrerinnen und Schüler/Schülerinnen.
Schüler/Schülerinnen der Klasse 9 übernehmen in kleinen Teams (3-4 Schüler/Schülerinnen ) für die Schüler der neuen 5er Klassen Patenschaften für je eine Klasse 5 und sorgen mit dem/der Klassenlehrer/in und für einen „sanften“ Einstieg u ein gutes Klassenklima.
Genauer gesagt bedeutet „IKR-Pate“:
- Hilfe, Unterstützung und Ansprechpartner/in für den Schuleinstieg einer 5. Klasse
- Die Paten helfen, beim „Ankommen“ in der IKR
- Die Paten sind ein Verbindungsglied zwischen Lehrer/innen und Schüler/innen
- Die älteren Schüler/innen helfen den neuen und jüngeren Schüler/innen, sich in der IKR zurecht zu finden.
- Die Paten übernehmen Verantwortung und ihr eigenes soziales Engagement wird gefördert, anerkannt und zertifiziert
- Die Paten werden von der Schulsozialarbeit begleitet und bekommen regelmäßige Schulungen in organisatorischem Handeln, Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Erlebnispädagogik und Zuverlässigkeit
- Das Selbstwertgefühl der Paten wird gesteigert
- Es findet jahrgangübergreifendes soziales Lernen statt
- Das Schulklima wird positiv beeinflusst
- Es findet eine Zusammenarbeit und Absprache mit den zukünftigen 5er-Klassenlehrernstatt
- Begleitung der 5. Klassen bei unterschiedlichen Klassenaktivitäten
- …
Interesse?
Mehr Infos bei:
Julia Häberle
Schulsozialarbeit an der IKR
Tel.: 0711-1600533
Mobil: 0171-1159915
julia.haeberle@ikr-le.de
SOR
Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage
Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage ist ein Projekt von und für Schülerinnen und Schüler. Es bietet Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, das Zusammenleben an ihrer Schule aktiv mitzugestalten, indem sie sich bewusst gegen jede Form von Diskriminierung, Mobbing und Gewalt wenden. Die Schulen im Netzwerk setzen sich mit unterschiedlichen Projekten und Aktionen für ein offenes Miteinander und eine vielfältige Gesellschaft ein.
Gib Rassismus einen Korb! – Aktionsclip des Projekts „Gib Rassismus einen Korb!“ >>>
BO
Was unternehmen wir an der Immanuel-Kant-Realschule,
damit wir unsere Schülerinnen und Schüler optimal auf das Berufsleben bzw. auf weiterführende berufliche Schulen vorbereiten?
Berufsorientierung (BO)
Die Tatsache, dass im Schnitt jeder vierte Auszubildende seine Ausbildung abbricht (Stand 2018) und die Zahl der Studienabbrecher stetig steigt, beweist, dass die Auswahl eines geeigneten Berufs zu den schwierigsten Entscheidungen gehört, die ein Heranwachsender treffen muss.
Mit unseren Angeboten zur Berufsorientierung (BO) möchten wir unsere Schüler bei der Beantwortung dieser Frage unterstützen und sie auf der Reise in das Berufsleben und den Berufsalltag begleiten.
Mehr zur Leitperspektive “Berufliche Orientierung (BO)” im Bildungsplan erfahren Sie auf der WebSite des Kultusministeriums Baden-Württemberg.
Berufsorientierung an der IKR
Wir sorgen dafür, dass die Grundlagen schon in Klasse 7 gelegt werden, wenn sich die Schüler im Fach WBS (Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung) zum ersten Mal mit wirtschaftlichem Grundwissen und berufsbedingten Sachverhalten auseinandersetzen. In Klasse acht und neun bleiben unsere Schüler für eine Woche dem Unterricht fern, um Praxisluft zu schnuppern, indem sie ein einwöchiges Berufspraktikum absolvieren. Zudem wird im Unterricht ein Schwerpunkt auf das Bewerberverfahren gelegt. Wir begleiten die Schüler jedoch nicht nur im Unterricht auf ihrer Reise in das Berufsleben. Wir bieten eine Vielzahl von außerunterrichtlichen Angeboten und Veranstaltungen, die unter anderem Betriebsbesichtigungen, Besuche von Ausbildungsmessen, Bewerbertrainings und Informationsabende für Schüler und Eltern beinhalten.
Die IKR und ihre Bildungspartner
Getreu dem Motto: „Alleine kommt man nicht weit. Eine Reise ist viel angenehmer, wenn man Menschen an seiner Seite hat“, arbeiten wir eng und vertrauensvoll mit regionalen Firmen und Betrieben zusammen, die viele unserer Angebote begleiten oder überhaupt erst ermöglichen.
Wir sind stolz darauf, die Firmen Bosch, DHL, Edeka-Center Gebauer, Euchner, Mövenpick und Roto Frank als Bildungspartner bezeichnen zu dürfen und freuen uns, die Berufsorientierung an der IKR auch in den kommenden Jahren mit ihnen zu gestalten.
Mehr über unsere Bildungspartner erfahren Sie hier: Bildungspartner
VwV BO
Die gültigen Rahmenbedingungen zur Berufs- und Studienorientierung sowie der Praxiserfahrungen an allgemein bildenden Schulen sind in der neuen Verwaltungsvorschrift über die “Berufliche Orientierung an weiterführenden allgemein bildenden und beruflichen Schulen” (VwV BO) vom 6. September 2017 geregelt. Mit der Neufassung werden Rahmenbedingungen geschaffen, um den Prozess der Beruflichen Orientierung an allen auf der Primarstufe aufbauenden allgemein bildenden Schulen zu verankern.
(BO-Seite des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport, Baden-Württemberg)
Ausbildungsforum 2022
Die Städte Leinfelden-Echterdingen und Filderstadt veröffentlichen in jedem Jahr kostenfrei Ausbildungsplatzangebote von Unternehmen, die sie zum Ausbildungsbeginn besetzen möchten. Das Angebot gilt vorrangig für Unternehmen der beiden Städte.
Die Aktion läuft immer von Anfang Mai bis zum Beginn der Sommerferien Ende Juli. Am 25. Oktober 2022 folgt dann die Börse Deiner Zukunft in Filderstadt, bei der die Unternehmen ihre Ausbildungsplätze für das kommende Jahr vorstellen.
International
Frankreich
Manosque
Seit über 40 Jahren besteht die Partnerschaft der IKR mit dem Collège Jean Giono in Manosque.
Jedes Jahr im Oktober fahren Französischschüler der 8. Klassen der IKR in Kooperation mit dem IKG für 10 Tage in die Partnerstadt nach Südfrankreich. Es handelt sich hierbei um eine deutsch-französische Begegnung mit dem Ziel, das Alltagsleben in Frankreich, sowie das Land und die Nachbarkultur bei Ausflügen in die nähere Umgebung von Manosque kennenzulernen. Die Schülerinnen und Schüler sind in Gastfamilien untergebracht und können somit am Alltagsleben teilnehmen und auch das französische Schulleben kennenlernen.
Highlights sind jedes Jahr der gemeinsame Tagesausflug ans Mittelmeer, sowie ein Besuch auf einem provenzalischen Markt. Schon bei der Verabschiedung freuen sich unsere SchülerInnen ihre AustauschpartnerInnen im Frühjahr in Leinfelden begrüßen zu können.
Es ist immer wieder schön mitzuerleben, wie sich die SchülerInnen während des Austausches sowohl sprachlich als auch persönlich weiterentwickeln.
Vive l‘échange!
Ansprechpartnerin ist Frau Lindner
Manosque – Die Stadt in den Hügeln
Manosque liegt auf halbem Weg zwischen den Alpen und dem Mittelmeer, im Herzen der Haute-Provence mit ihrem außergewöhnlich milden, trockenen und sonnigen Klima. Auf 380 Metern Höhe gelegen, ist die Stadt umgeben von vier bewaldeten oder mit Olivenbäumen bepflanzten Hügeln. Die Bergrücken des Espel und der Thomassine versperren dem Nordwind den Weg. Vor der offenen Südseite blinkt das Band der Durance. Über diesem herrlichen Blick wölbt sich der klarste Himmel von Frankreich an 300 Sonnentagen im Jahr.
Vom Mont d’Or aus bietet sich der schönste Blick auf Manosque. Der birnenförmige Grundriss der Altstadt zeigt noch genau den Verlauf der Stadtbefestigung. Bei einem Spaziergang durch das “Centre Ancien” erschließt sich der Charme der Plätze und Gebäude, der Mauern aus Stein und der Lehmstrohwände, der engen, gewundenen Gassen und der sehenswerten Hauseingänge, der zahlreichen Türme und der beiden erhaltenen Stadttore aus dem 12. Jahrhundert.
Vom Marktflecken zum Technologiezentrum
Als kleiner Marktflecken zählte Manosque lange Zeit nur etwas mehr als 5000 Einwohnerinnen und Einwohner. Anfang der 1960er Jahre sorgte dann die Ansiedlung zahlreicher Hochtechnologie-Unternehmen, darunter das Atomforschungszentrum Cadarache, für einen riesigen Boom. Heute leben rund 20.000 Menschen in der Stadt. Moderne kulturelle, sportliche und schulische Einrichtungen sowie zahlreiche städtische und private Dienstleistungsbetriebe sorgen für eine vorbildliche Lebensqualität.
Außerhalb der Stadtmauern finden sich zwischen Industrieparks und Handelszentren neue Wohnsiedlungen und Kulturzonen, Sportkomplexe und Obstgärten. Die Stadt bemüht sich darum, ihren guten landwirtschaftlichen Ruf zu erhalten und besonders die Oliven, die Äpfel und den Wein wieder groß herauszubringen.
Infos zur Städtepartnerschaft: https://www.leinfelden-echterdingen.de/Startseite/Stadt/Manosque.html
WebSite von Manosque: http://ville-manosque.fr/
Text von www.leinfelden-echterdingen.de
USA
York
York, PA – Eine große Stadt im süd-zentralen Bergland
Die Kernstadt von York ist mit 46.000 Einwohnerinnen und Einwohnern nur unwesentlich größer als Leinfelden-Echterdingen. Mit all seinen Vorstädten verfügt York aber über eine Bevölkerung von rund 300.000 Menschen. Die Stadt ist ein Zentrum für Landwirtschaft, Handel und Maschinenbau. Weitere Wirtschaftsschwerpunkte liegen in der Textil- und Metallindustrie sowie im Dienstleistungssektor.
York liegt 42 Kilometer südlich von Harrisburg, der Landeshauptstadt von Pennsylvania, und 150 Kilometer nördlich von Washington D.C., der Hauptstadt der USA, inmitten des süd-zentralen Berglandes. Zwar ließen sich in diesem Gebiet erst 1741 die ersten europäischen Siedler nieder, geschichtsträchtig ist die Gegend aber allemal: York ist bekannt als die erste Hauptstadt der USA. Denn hier war vom September 1777 bis Juni 1778 der zeitweilige Hauptsitz des “Continental Congress”. In dieser Zeitspanne proklamierten sich die nordamerikanischen Kolonien zum ersten Mal als “Vereinigte Staaten von Amerika”.
Infos zur Städtepartnerschaft https://www.leinfelden-echterdingen.de/Startseite/Stadt/York.html
Text von www.leinfelden-echterdingen.de
Projekte
Projekttage 2023
Wir sind eine Welt!
Die Projektwoche 2023 an der IKR fanden vom 17.07. bis 20.07.2023 statt.
Hier findet ihr eine Übersicht und Beschreibung aller angebotenen Projekte.
Bilder, Berichte und Impressionen zu den Projekttagen 2023 …
| Projektname | Beschreibung | Kosten pro Schüler/in | Material/Sonstiges |
| Müll und Umweltschutz | Wir werden uns mit dem Thema Müll, Mülltrennung und Umweltschutz befassen. Wir werden 2 Ausflüge machen: Recyclinghof Stetten und Flughafen Stuttgart. | ca. 10€ (Fahrtkosten) | Alle Teilnehmer/innen erhalten kurz vor dem Projektbeginn noch genauere Informationen (Treffpunkt etc…) |
| Volkstänze aus aller Welt | Wir werden uns mit verschiedenen Tanzkulturen aus aller Welt beschäftigen und unterschiedliche Tänze ausprobieren. Am Ende werden wir in Kleingruppen die Tänze aufführen. | Handy und Musikbox mitbringen (wenn möglich) | |
| Esskulturen | Wir werden uns mit den kulturellen Unterschieden von Essen, Lebensmitteln und Mahlzeiten beschäftigen und in der Schulküche etwas zum Essen selber zubereiten. | Bitte eine Küchenschürze und eine Vesperdose mitbringen | |
| Fotoprojekt: Unsere Lieblingsorte | „In unserem Fotoprojekt beschäftigen wir uns mit unseren besonderen Lieblingsorten – nah und fern. Zu diesen Lieblingsorten gibt es spannende Bilder und oft besondere Geschichten (Erlebnisse, Besonderheiten, Erinnerungen …), die wir festhalten wollen.“ | Bitte mehrere Fotos von euren Lieblingsorten mitbringen, am besten digital. | |
| Fotoprojekt: Cindy Sheman – It´s me |
Wir stellen Fotos von uns her, in denen wir uns unterschiedlich inszenieren und somit verschiedene Facetten von uns und unserer Kultur zeigen. Dies ist angelehnt an die Künstlerin Cindy Sherman, deren Fotos wir bei einem Besuch in der Staatsgalerie Stuttgart betrachten können. | 2€ | Handy oder Digitalkamera mitbringen |
| Naturfotografie |
Wir machen Fotos von Pflanzen, Tieren und Landschaften. Dafür gehen wir in die Natur um unsere Schule, in die Wilhelma und machen auch versteckte Phänomene mit dem Mikroskop sichtbar |
Fahrtkosten | Handy oder Digitalkamera mitbringen |
| Süß, süßer – selbstgemacht | Wir lernen Süßigkeiten aus aller Welt kennen und lieben und versuchen sie selbst nachzumachen und gemeinsam herzustellen. Und natürlich darf die passende, selbstgemachte Verpackung nicht fehlen. | ca. 10€ | Wir verkaufen unsere selbstgemachten Süßigkeiten an unserer eigenen „Candy-Bar“ am Schulfest |
| Weg mit dem Müll, wir haben nur eine Welt | Wir müllen unsere Welt ganz schön zu. Manchen davon können wir wiederverwenden, aus anderen können wir selbst Neues herstellen. Nach einem Ausflug zur Experimenta werden wir dann selbst aktiv. Danach werden wir uns noch intensiver mit dem Thema Müll beschäftigen oder aus Müll neue Gebrauchsgegenstände herstellen oder gar Kunst machen. | 6€ Experimenta, Fahrtkosten nach Heilbronn müssen noch geklärt werden. | Bring ein altes T-Shirt mit, das etwas ausgeleiert, löchrig oder zu klein geworden ist, Bücher, die keiner mehr lesen möchte, Plastikmüll |
| Robotic | Wir lernen einen Minicomputer (Calliope) auf einer Platine kennen und konstruieren mit ihm einen Roboter, der mit der Hilfe von Sensoren möglichst autonom verschiedene Hindernisse überwinden muss, seinen Weg zum Ziel finden soll und einige Aufgaben zwischendurch bewältigen soll. |
|
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| Reisen mit dem Rad | Wir fahren von Leinfelden mit dem Fahrrad nach Bad Urach ca. 40km. Dort beziehen wir das Seltbachhaus, wo wir zwei Nächte übernachten und uns selbst versorgen. Wir entdecken die Schwäbische Alb zu Fuß und auf dem Rad. Am Ende unserer Reise, fahren wir von Bad Urach wieder zurück an die IKR. | ca. 100€ | Nur für Jungs! |
| Leben im Mittelalter | Wir beschäftigen uns damit, wie Menschen im Mittelalter gelebt haben. In der Stadt (dazu fahren wir nach Esslingen und machen eine Stadtführung) und in einem Kloster (dazu fahren wir ins Kloster nach Bebenhausen). | ca. 25€ (2x Führungen und Busfahrten) | |
| Podcast | Wir werden uns mit der Produktion von Podcasts beschäftigen und natürlich auch selbst einige aufnehmen und schneiden. | ||
| Handlettering, Graffitizeichnung und Design | Wir lernen verschiedene Techniken des Schriftdesigns kennen, lassen uns von verschiedenen Schriftarten inspirieren und üben diese Techniken ein. So kannst du DEIN Design zum Thema „Wir sind eine Welt“ erstellen und wir werden Programmhefte, Plakate und Beschilderung für unser Schulfest designen und vorbereiten. | ca. 10€ | Alle Teilnehmer*innen erhalten vorher eine Materialliste und genauere Infos |
| Musik / Radio | Wir erstellen eine eigene Radiosendung, mit Jingles, Interviews und eigenen Beiträgen. Evtl. Besuch bei einem Radiosender. | Evtl. Fahrtkosten | Alle Teilnehmer treffen sich vorab zu einer Vorbesprechung. Wer hat ein eigenes Headset mitbringen. |
| Hörspiele | Kino im Kopf: Wir wollen gemeinsam mit vielen Stimmen, Tönen und Geräuschen eigene Hörspiele gestalten. | Schul-iPads; Materialien, um Geräusche zu erzeugen | |
| Trickfilme erstellen | Als die Bilder laufen lernten: Stop-Motion-Filme drehen. Hast du Lust deinen eigenen Film zu erstellen? Wir wollen gemeinsam Stop-Motion-Filme drehen, das sind Filme, die aus vielen Einzelbildern zusammengesetzt sind. Verwende verschiedene Materialien und Gegenstände und lasse deiner Kreativität freien Lauf! | iPads (ca. 10 Stück), ggf. Verbrauchsmaterial (Knete), 2-3 Notenständer | |
| Sport aus aller Welt | Du interessierst dich dafür, welche verschiedenen Sportarten es auf der Welt verteilt gibt und willst etwas Neues ausprobieren? Hier findest du mit Sicherheit jede Menge Inspiration, lernst unbekannte Sportgeräte kennen und wirst selbst kreativ sein. | ca. 3 € | Sportkleidung, Sportschuhe |
| Fast-Fashion | Wir beschäftigen uns mit dem Thema Fast-Fashion: Was heißt das? Ursachen von Fast-Fashion? Gibt es Kritik? Kann ich mein Verhalten ändern?,… Außerdem werden wir eine Exkursion zur Diakonie machen. Wir lernen die Arbeit dort kennen und spenden gut erhaltene Klamotten von uns. Unsere Ergebnisse werden mittels Plakate am Tag der offenen Tür präsentiert. | Fahrtkosten (LE-Filderstadt) | Bringt eure Schul-iPads mit |
| Geocaching – die digitale Schnitzeljagt | Du bist gern draußen und löst gerne Rätsel, dann werde beim Geocachen zum regionalen Entdecker. Nach einer Einführung in die Funktion von GPS-Geräten, geht es auf die Suche nach Caches im Umkreis von LE. Durch das Auslegen von Caches könnt ihr euch gegenseitig auf Schatzsuche schicken. | ca. 5€ Material und Fahrtkosten | |
| Handarbeit aus aller Welt | Wolltet ihr schon immer einmal Handarbeitstechniken aus Japan oder dem Orient kennen lernen? Dann kommt gerne zum Falten, Flechten, Sticken und Nähen in die kulturelle Textilwerkstatt. | Handarbeit- und Nähmaschinen-Kenntnisse sind erforderlich | |
| Slackline, Balance | Bist du neugierig auf Slacklining, willst dein Gleichgewicht trainieren und deine Fähigkeiten im Balancieren verbessern? Hier lernst du alle Grundlagen die dich auf die Slackline bringen. | Sportkleidung, Stoppersocken oder Ballettschläppchen, Turnschuhe mit flachen Sohlen | |
| Rund um Stuttgart, meine neue Heimat | Wir entdecken Stuttgart und seine Umgebung (u.a. Esslingen & Tübingen) | Fahrt- und Eintrittskosten werden noch kalkuliert. | Programm + Infos werden rechtzeitig erstellt und an die TeilnehmerInnen ausgeteilt. |
| Sport und Spiele rund um die Welt | Wir testen und spielen Spiele und Sportarten aus anderen Ländern und Kulturen. | ||
| Flag Football | Mehrere Jugendtrainer der Stuttgart Scorpions bringen euch in drei/vier Trainingseinheiten Flag Football näher. Bei Flag-Fooball handelt es sich um die tacklelose Variante des American Football. | ca. 5€ | Sportkleidung. Vorliebe und Bereitschaft zu sportlicher Ertüchtigung erwünscht. |